小学足球课教学计划：全面提升学生运动技能与健康发展的实用指南

足球课程计划小学（10篇一般文章）

时间飞得太快，人们措手不及。我们将迎来新的工作和新挑战。制定良好的教学计划，使自己成为更有竞争力的人。为了更好地进行下一项教学工作，以下是编辑为您的小学收集的足球课程计划。欢迎大家学习并参考它。我希望这对您有帮助。

足球课程计划小学1

1。学生状况分析：

学校学生的这个阶段处于快速发展阶段。就力量，速度，耐力和身体协调而言，他们比1级学生的强大得多。他们具有独立思考和学习的一定能力。因此，根据体育参与，运动技能，身体健康，心理健康和社会适应的五个领域的要求，我们选择了直觉，全面的身体发展原则，按照他们的才能和逐步进步教学的学生，因此学生可以独立学习并促进学生学习足球。

2。教学内容分析：

林齐区的足球教科书中的主要教程主要分为熟悉的球练习，基本的盘盘，传球和接收，踢，射击，射击等。内容很简单，并且具有强大的基本性质，可以轻松轻松激发学生对足球的兴趣。对于学生来说，将来更深入地学习足球非常重要。

3。教学目标：

1。让学生学习一些足球的理论，术语和简单的足球训练方法。

2。通过练习足球，提高学生的全面身体特质，例如速度，力量，灵活性和敏捷性，并增强其身体协调和控制能力。

3。让学生对足球有一定的兴趣，养成运动习惯，同时锻炼学生的旨意，素质和培养情感。

4。道德教育渗透目标：

通过足球，学生之间的距离被缩小，同时允许学生体验成就感，并敢于在足球学习中表现出自信。

5。要点和困难

教学重点：

这本教科书的重点是基本足球运动，并在基本技能的坚实基础下提高各个部分的踢运动技术。同时，提高学生对足球的兴趣更为重要。

教学困难：

将球翻转在脚步的前部，围绕杆子射击，以各个部位踢球，然后停止球。这些基本的技术运动具有很长的练习，这需要学生长时间耐心地练习，不断探索并积累对球的控制感。

6.教学计划和实施策略：

独立学习和群体合作探索。您可以使用图片和视频使学生独立学习，全面发挥自己的主要位置，并提高他们的学习意识和学习热情。同时，鼓励学生大胆展示自己并及时进行评估。

足球课程计划小学2

1。指导意识形态

通过学习小型足球射击，学生可以提高足球技能，体验射击的乐趣，发展学生的跑步，跳跃，敏捷性，反应，协调等，并培养学生的兴趣和意识足球活动以及团结与合作的意识。凭借刺激学生参加足球的核心，我们专注于刺激学生对学习的兴趣，以便学生可以在独立学习的过程中学习学习。

2。教学目标

1。运动参与：在练习和比赛活动中，提高足球射击的能力并发展学生的身体素质，例如跑步，跳跃，敏捷，反应和协调。

2.运动技能：通过小型足球射击和比赛的教学来教学学生内部足迹的射击技巧。

3。身体健康：能够使用足球运球和射击。

4。心理健康：充分促进人格的发展并体验足球射击的乐趣。

5。社会适应：培养交流的能力以及统一与合作的意识。

iii。学生分析

我们的学校位于城市，农业和田园地区的交界处。学生更喜欢参加体育活动，尤其是足球活动。但是，由于学生家庭的差异很大，尤其是移民人口，低收入和生活环境差，他们基本上未能在业余时间参加足球活动，他们只能使用课堂学习和练习来改善自己并满意他们的欲望。体验足球的乐趣。因此，在课堂上，我试图让学生参与实践并提高足球技能。在业余时间，我为一些有兴趣的学生提供免费辅导，以使他们更像足球。

4。教科书分析

射击是足球中最激动人心的部分，而青少年天生就有射击的愿望。通过小型足球射击和比赛活动的教学，学生可以掌握脚部的射击技巧，并在游戏和游戏中充分利用。让学生参加足球，发展诸如跑步，跳跃，敏捷，反应和协调之类的身体素质，培养竞争性的意识和参与的热情，并促进心理健康和社会适应性的发展。

5。射击的要点

1。站稳脚跟：支撑脚的位置必须是正确且稳定的，并且必须自然打开手臂以保持体内平衡。

2。请确保正确看：判断传入球的方向，强度和速度，观察防守球员的位置和差距，然后选择射击角度。

3。快速开始：完成射击动作的那一刻，动作应该是决定性的，快速的。

4。脚踩苛刻：脚接触球的那一刻，强度应该是合适的，运动应该很苛刻。

5。跟随：射击后不要停下来，向后倾斜，然后向前迈进球，然后努力进行后续投篮或其他传球。

6。学校场所设备

一个足球场有7人，两个小进球，小足球，徽标枪管和其他批次设备。

7。教学思想

1。审查练习，例如在俱乐部周围运球，分组抓住球等，以提高学生的球感。

2。回顾脚内内侧和接收的实践，并提高脚内内侧的传递技巧。

3。了解脚部内部的射击技巧，将射击游戏结合在一起，以增加您对学习足球的兴趣。

4。小组比赛中的零件，并在脚部内部射击进行实际活动。（教授三个和五的足球规则）

5。最终让学生体验参加足球的乐趣。

足球课程计划小学3

1。指导意识形态

进一步培养和巩固学生对足球的兴趣和爱好，培养集体主义概念，通过训练来发展学生的身体健康，增强身体健康，并促进身体的正常成长和身体发展。使学生能够积极参与研究，并大胆地向同学展示自己的运动。相信我，但是对我说再见。使学生能够掌握小足球的基本技能，了解足球比赛的规则，并能够自己组织比赛。充分展示自己的学习。增强自信心并意志质量，并获得成功的乐趣。培养统一与合作的良好精神。积极进取，乐观和开朗。通过培训学生，提高他们的身体健康和技术技能，努力在电影比赛中取得良好的成绩，并为学校足球的建设奠定了坚实的基础。

ii。目的

1。进一步提高学生对足球的兴趣和爱好；

2。继续熟悉球控制和运球的基本技术；

3。学习并掌握与游戏相关的技能：运输，传球，接收，射击，抢夺和高架球技能；

4。基于提高基本技术的熟练程度，形成技术模型，并通过对抗性实践和竞争将个人技能转变为实用的游戏技能，并逐渐培养控制球的能力，并在对抗情况下使用进攻和防御。

5。通过游戏了解足球比赛的基本战术思想：“进球与停止目标”；

3。培训内容

1。技术培训：

熟悉球自然和控制球练习，包括地面滚球，弹跳球和空气球。使用游戏格式来教授最简单的足球技术：控球，传球，捕获和射击。

提高球感和控制球的能力，包括锻炼以感觉到球并在脚和身体的各个部位主导球的动作；学习简单的运球突破性技术，运球速度的变化，改变方向转弯技术，捕获球，接球，传球，运输 - 传输和运气 - 换档，现场和跑步技术，前后球抓手技术；继续巩固上学期学到的技术和战术运动。

2。战术训练：

在一对一的，两对二，三对三，四对四，单打和双足球进球的帮助下，将足球比赛的基本战术思想介绍给球员：预防当对手控制球并试图重新获得控球时的目标。，通过合作突破对手的目标。

3。体育锻炼：

练习各种敏捷性跑步，跳跃和跳跃，并培养能力，例如反应速度，灵活性，平衡，协调和节奏感。

4。心理培训：

培养年轻人赢得和自信的愿望。无论如何，鼓励和赞美应该是主要重点，以便他们可以在训练和比赛中享受足球的乐趣。

5。理论研究：

了解游戏的简单规则，例如进球，手球，越野球等。至少了解“足球比赛规则”中的主要规则；介绍恒星的成长体验，激励球员成长和建立理想的渴望；观察某些主要竞争的技术和战术过程。

6。竞争：

组织演习以参加九人竞赛，以进一步巩固和改善学生掌握的技术，并改善技术和战术的主要弱点。为地区足球比赛做准备。

足球课程计划小学4

1。序言

这项足球教学课程持续了16周，总共有32堂课。这项教学活动旨在培养学生对学习足球的兴趣，丰富学生的足球知识，适当提高学生的足球技术水平，增强学生的身体健康，并提高学生在足球练习中保护自己的意识和能力。感觉到足球通过个人练习，小组练习，小组比赛等带来的乐趣。

2。指导意识形态

1。遵守“强制教学方法”，尊重学生，并根据法律教书。

2。请参阅中小学中的“体育和健康教学教学大纲”，并与学生身心发展的实际情况进行教学活动。考虑到体育教学的特殊性，应注意教学过程的安全性。

3.努力建立一种教学模型和课堂氛围，供教师和学生互动并取得共同的进步。丰富教学方法，灵活地使用教学方法，并真正实现将教育与娱乐相结合的教学目标。

4。考虑到学生的知识教育和道德教育。在教学过程中，我们不仅要关注学生足球技能的提高，而且还要注意学生的意识形态和道德教育以及意志质量的发展。

5.建立“长期教学”的想法，旨在使学生通过这种教学加深对足球集体运动的理解，并以“足球精神”的态度启发自己，并在未来的生活中继续发展和学习。

3。目标和任务

1。基本技术：通过教学和培训，学生可以掌握基本的足球技能，包括控制球，传球，运球，射击等。

2.团队意识：足球是一项集体运动，强调团队合作。在教学过程中，应该将重点放在培养学生的团队合作和集体荣誉方面，以相互合作。

4。足球的全面质量：这种教学不仅提高了学生的足球技能，而且还提高了学生参加足球的热情，增强学生对足球的理解和理解，从而成为真正的足球爱好者。

4。方法和措施

1。基本技术：通过一个或几个人与球结合练习，主基本的球运球（球控制），传球和射击技术，主要包括内部和外部脚步，内部脚步传球和拱形射击。它的目的是使学生熟悉球的性质并提高球的意义。

2。练习：通过小组训练和比赛，我们进行了圈训练和小组比赛。在此过程中，学生可以以全面的方式使用基本的足球技能来进一步提高竞争力。

3。足球知识教学：在教学过程中，足球技术教学是主体，与此同时，足球常识和足球文化教学也是重要组成部分。在教学中，应通过口头教学，知识竞争和小组讨论等各种方法来增强学生对足球知识的掌握和理解。

4.奖励措施：为了提高学生对学习的热情，应奖励具有积极表现和出色成绩的学生。他们可以是口头赞美或身体奖励（例如证书和奖品）。

5。具体课程安排

由于场地设备有限，学生本学期刚刚接触过足球和有限的上课时间，本学期的足球训练的重点是熟悉球自然和练习基本的足球技术。

足球课程计划小学5

1。教学目标：

1。进一步在脚踢的内部建立技术球运动的概念并停止球。

2。巩固并提高球在踢球内部并停止球的技能，控制和优势，并发展出敏感性，速度和耐力等物理品质。

3.培养学生的勇敢，机智，果断性的优秀品质，在获胜时并不傲慢，而失败时也不灰心，以及团结和密切合作的集体主义精神。

2。困难和困难：

1。焦点：踢和停止脚部内部的球 - 准确的脚形状以及球的零件和强度。

2。困难：球内踢和停止球 - 对球的协调和协调和控制。掌握能够提前伸出脚并在停止球时退出的能力。

3。教学过程：

1。在操场上（3'）的学生在操场上的两列慢跑两圈。当慢跑时，速度均匀，精神饱满，队列的步伐始终如一。

2。熟悉球自然（7'）

老师首先练习和解释各种方法，然后学生自由地模仿和创新练习。组织形式分散了。

通过各种练习，学生可以培养自己对球的球和兴趣，改善脚对球的控制，进一步热身，同时，他们可以激活教室的气氛并为基本零件做充分的准备。

（ii）基本部分（30'）

1。学习在脚内踢球的技术

动作要求：直线奔跑，脚趾朝向球的方向，支撑球的脚距球约15厘米，大腿被绑架，脚的脚底平行于地面，脚趾略微抬起，脚踝关节是紧张的，球的背面，脚的内部在中间，通过推或敲击击中球。

重点：支撑脚位

难度：固定脚形状

组织：整个班级都有两个人组，每个人都有一个球，同时练习

教学法：

1。解释脚内的滚球

2.为学生做出正确的演示行动

3。当学生练习时，导师进行旅行并纠正错误的行动。

要求：仔细聆听解释，仔细观察教师的演示，并澄清支持位置。

（1）踢固定的球，执行内部踢足球支撑腿位置并踢零件模仿练习

（2）两个人有一个球，一个人用脚底挡住球，另一个人确实在脚上锻炼腿部摇摆的腿

2。学会将球扎在脚的内部

关键点：支撑球面向球的脚趾，球的大腿散开，脚趾略微抬起，脚的脚底平行于地面，脚的内侧面向球。

组织：整个班级都在两个组中，每组有一个球，两条水平线，相距五米

3。教学方法：

1。解释脚内的接地球

2。示范

3。两个人在一个小组中，相距五米，练习传球

练习方法：两个人在一个小组中，每个小组中一个球，一个人用脚的内部通过球，另一个人用脚的内部抓住球，然后用内部接球他的脚，然后用脚的内部通过球。两个人反复练习。

足球课程计划小学6

1。指导意识形态：

进一步培养和巩固学生对足球的兴趣和爱好，培养集体主义概念，并为城市和地区中学生的足球比赛做准备。我们在初中的一年级，二年级和三年级训练足球运动员，以提高他们的身体健康和技术技能，努力在比赛中取得良好的成绩，并为学校足球队奠定坚实的基础。

2。培训指导意识形态

科学地进行培训，实施从小就奠定坚实基础的原则，系统地培训，积极改善原则，并掌握身体健康和足球技能。

3。努力实现目标

努力在比赛中取得良好的成绩，并使更多的人爱上足球！

4。基本任务，内容要求和培训手段

（1）改善团队成员的训练和竞争风格。

培训风格：

1。严格的组织纪律

2。严格训练自我意识

比赛风格：

1。培养良好的体育道德

2。培养勇敢而顽强的踢足球风格

3。严格的竞争纪律。

（ii）全面提高团队成员的基本技能

1年级和3年级：

1。提高球员控制球的能力。

2。掌握正确的通行证并抓住技能。

3。提高球员传球和接收球的速度。

4。学习简单。传输和切割技术。

5。提高球员的战术，重点关注个人与当地人之间的战术合作。

6。阐明个人进攻和防御职能以及进攻性和防御原则。

7.提高个人战术意识，并在本地二对一，三对二和射击能力相结合。

8。提高战术意识并改善战术培养，每天进行当地对抗和行使战术合作，每周举行一次对抗比赛，并继续专注于基本技能，身体健康和力量。

（iii）主要培训方法：

体育训练方法：克服体重的各种跳跃，向后跑步，曲线运行等。

技术培训方法：各种个人垫，运输和控制实践，各种一对一的进攻和防守，两人或三人的跑步传球和接收球。

（iv）主要培训技术：

踢：主要是踢脚的内侧，正面踢脚，脚的内侧，通过踢脚的外侧和脚趾的外侧。

停止球：主要是在脚的内部和脚底上停止球，并通过将球在脚的外部，脚部的前面以及胸部和大腿的外部停止。

球是额头的顶部和额头的侧面。它主要是球。运球：主要是运球在脚步的前部和脚步的内侧，并由脚步的外侧和脚步的内侧补充。

（v）策略：

两次通行和一个协调：水平传输和直接插入两通通，水平传输和倾斜插入两通通式一个，踢壁式两通通式一个，后通行的两通通式一个，等等。

足球课程计划小学7

1。指导意识形态

根据新课程标准的要求，根据“以学生为导向和健康的原则”，安排了教学内容，并且教学内容集中在教学过程中的学生学习简单运动技能的培养上过程;通过学生的自我意识，自律，相互学习和相互实践，自我创造，相互评估和其他教学方法改善了小足球的内在传球运动；课程的设计是有趣，多样，情境和有效的。在课堂教学比赛中，提高学生对竞争的认识，增强学生的集体荣誉感并增强友谊。培养学生的斗争精神。

2。教科书选择和教科书分析

本课程使用了新课程的学习水平的三个要求，并实践了小足球的内部传球和脚步的脚步。在课堂教学中，学生在运动运动中的创造力而被培养。

小足球是一项体育赛事，小学生非常喜欢，也是小学生体育教科书的重要组成部分。该单元相对困难，适合高年级学生练习和学习。教学的重点是使学生熟悉球的性质并正确地控制球。，通行证和运球应具有适度的力量和运动标准。因此，教学应着重于解决以下问题：

1。基于球的练习为将来的通行证和运球奠定了坚实的基础。

2。正确地掌握了通过和运球的方法，并使用正确的踢姿势。

3.培养学生对安全参加体育活动的认识，并提高保护自己的能力。

因此，我将该单元分为4个课程来完成它，使学生可以逐步学习对球自然，传球和运球的熟悉，这将有助于提高他们的足球水平。

iii。学生分析

经过几年的体育锻炼，四年级学生已经可以调节他们的运动。小足球是小学生喜欢的体育赛事。如果他们以标准的足球运动技能教授，那只是符合该年龄段学生的心理特征。促进学生足球水平的提高。

4。教学过程

1。目标导入部分：

根据学生的爱好，我创建了许多场景，以便学生可以一次进入课堂教学氛围。这不仅可以提高学生的热情，而且在一定程度上改善了他们的艺术本质。